第五章 第一节(2)

这应该是很合理的推测吧！相信任何人皆会这样认为。但，如此一来，又得将麻生恭子摒除于外了。

“如果麻生老师和村桥老师之间有特别的关系，则上次事件也和这次有同样动机。不过，当时麻生老师有明确的不在现场证明。”

放学以后，她一直指导英语会话社。

“正是这样”大谷苦笑，轻轻摇头，叹口气，“听到麻生老师的名字时，我最先想到的就是这点。当然既已知道其中有那种关系存在，我会重新仔细调查，不过……”

从他的语气里，我也猜得出他是想说：大概也不可能推翻不在现场证明吧？

这么一来，只能认为另有共犯，或是两桩事件分开推断了。但，在目前，这两种可能性都很小。

“其他还想到什么吗？”大谷问。

我摇摇头。

村桥和我……除了同是数学教师外，毫无共同点。如果凶手并非陽子或麻生恭子，又从何找出凶手杀人的理由？我真想亲口向凶手问个清楚！

“今天就到这儿了。如果想到什么，请立刻和我连络。”或许觉得再耗下去也只是白费时间，大谷说。

我礼貌的回答“让我再想想看”，但，其实毫无自信。在我之后被叫的是惠子。她和大谷说话之间，我坐在稍远的椅子眺望着。她的脸色很坏，而且似有点发冷。

八点过后，我和惠子走出校门，因为被新闻记者围住采访。我是第一次面对那么多镁光灯，久久，眼前仍留有灿亮的余光。

“老师，情况有些不妙。”惠子绷紧脸孔地说。好像是想藉“不妙”这种词汇来松弛紧绷的神经。

“嗯……还好！”我只能这样回答。

“没有一点眉目吗？”

“啊……”

“能去问凶手了。”

“正是这样。”

边走，我眺望着附近社区住宅的窗户。到了星期天傍晚，一定全家人共同吃晚饭或看电视节目吧！窗户泄出的灯光似象征着平凡的幸福。我有些气愤，为何自己必须有这样的体验呢？

“对了，你和刑事好像谈很久……”

“刑事问我很多事，首先是魔术箱何时从社团办公室搬至教室大楼后面？我回答说中午休息时间过后搬去，约是一点左右。”

这么说，酒瓶是在下午竞赛期间掉换的，几乎没办法限定出时间范围。

“其他呢？”

“问说知道魔术箱放在一年级教室后面的人有谁。”

“原来如此。你怎么回答？”

“当然是射箭社的社员了。还有，使用一年级教室准备化装的社团之团员也可能知道。何况，也可能在搬动时被人看到。”

结果，这方面的范围也无法限定。我可以想像大谷听完惠子的话后搔头苦笑的样子！